{"id":234,"date":"2026-09-19T23:53:45","date_gmt":"2026-09-19T21:53:45","guid":{"rendered":"https:\/\/numerising.com\/?page_id=234"},"modified":"2026-09-20T00:17:32","modified_gmt":"2026-09-19T22:17:32","slug":"6-9-ans","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/numerising.com\/index.php\/6-9-ans\/","title":{"rendered":"6-9 ans"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

6 \u00e0 9 ans<\/strong>: Premiers pas dans le monde num\u00e9rique<\/strong><\/mark><\/h2>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir, jouer, cr\u00e9er et apprendre \u00e0 se prot\u00e9ger<\/h3>\n\n\n\n

Les enfants grandissent dans un monde o\u00f9 les \u00e9crans et les technologies sont pr\u00e9sents partout.<\/p>\n\n\n\n

Ordinateur, tablette, smartphone, jeux vid\u00e9o, Internet\u2026 Mais comment fonctionnent r\u00e9ellement ces outils ?<\/p>\n\n\n\n

Avec NumeRising Acad\u00e9mie<\/strong>, les enfants d\u00e9couvrent le num\u00e9rique de mani\u00e8re ludique et adapt\u00e9e \u00e0 leur \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

Ici, pas question de rester assis \u00e0 \u00e9couter un long cours : on manipule, on joue, on exp\u00e9rimente et on cr\u00e9e !<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ce que nous allons d\u00e9couvrir<\/h2>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir l’ordinateur<\/h3>\n\n\n\n

Apprendre \u00e0 utiliser une souris, un clavier et les principales fonctions d’un ordinateur.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants apprennent \u00e9galement \u00e0 ouvrir, enregistrer et retrouver un fichier.<\/p>\n\n\n\n

Ranger et organiser<\/h3>\n\n\n\n

Comprendre simplement ce qu’est un fichier et un dossier.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 travers de petits jeux et exercices, les enfants apprennent \u00e0 organiser leur travail num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9er avec le num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n

Dessiner, \u00e9crire, cr\u00e9er une petite histoire ou r\u00e9aliser une pr\u00e9sentation simple.<\/p>\n\n\n\n

L’ordinateur devient un outil de cr\u00e9ation<\/strong>, et pas uniquement un \u00e9cran pour regarder des vid\u00e9os ou jouer.<\/p>\n\n\n\n

Premiers pas dans la programmation<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir la logique de programmation gr\u00e2ce \u00e0 des activit\u00e9s adapt\u00e9es aux enfants.<\/p>\n\n\n\n

Instructions, s\u00e9quences, conditions et petits d\u00e9fis permettent de comprendre progressivement comment un ordinateur \u00ab r\u00e9fl\u00e9chit \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir Internet<\/h3>\n\n\n\n

Qu’est-ce qu’Internet ? \u00c0 quoi sert un navigateur ? Comment arrive-t-on sur un site ?<\/p>\n\n\n\n

Les notions sont expliqu\u00e9es avec des exemples simples et des activit\u00e9s adapt\u00e9es \u00e0 leur \u00e2ge.<\/p>\n\n\n\n

Les premiers r\u00e9flexes de s\u00e9curit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

Apprendre les r\u00e8gles essentielles :<\/p>\n\n\n\n

Ne pas partager ses informations personnelles
Ne pas discuter avec n’importe qui en ligne
Faire attention aux liens et aux t\u00e9l\u00e9chargements
R\u00e9fl\u00e9chir avant de partager une photo
Demander de l’aide \u00e0 un adulte en cas de probl\u00e8me<\/p>\n\n\n\n

L’objectif est de leur donner de bons r\u00e9flexes d\u00e8s les premi\u00e8res utilisations du num\u00e9rique<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Jeux vid\u00e9o & \u00e9crans<\/h3>\n\n\n\n

Comprendre les jeux vid\u00e9o, leurs r\u00e8gles et leur fonctionnement.<\/p>\n\n\n\n

Nous abordons \u00e9galement la notion de temps d’\u00e9cran et l’importance de garder un \u00e9quilibre entre activit\u00e9s num\u00e9riques et activit\u00e9s du quotidien.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir l’intelligence artificielle<\/h3>\n\n\n\n

Une premi\u00e8re d\u00e9couverte de l’IA avec des exemples simples et amusants.<\/p>\n\n\n\n

Les enfants peuvent exp\u00e9rimenter avec des outils adapt\u00e9s et comprendre qu’une intelligence artificielle n’est pas toujours capable de donner une r\u00e9ponse correcte.<\/p>\n\n\n\n

Apprendre en s’amusant<\/h2>\n\n\n\n

La formation repose principalement sur des jeux, d\u00e9fis et petits projets<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Par exemple :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • cr\u00e9er un dessin num\u00e9rique<\/li>\n\n\n\n
  • r\u00e9soudre un petit d\u00e9fi logique<\/li>\n\n\n\n
  • d\u00e9couvrir comment fonctionne un jeu<\/li>\n\n\n\n
  • programmer un personnage pour r\u00e9aliser des actions<\/li>\n\n\n\n
  • apprendre \u00e0 reconna\u00eetre un site adapt\u00e9 ou non<\/li>\n\n\n\n
  • participer \u00e0 un petit jeu autour de la s\u00e9curit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
  • cr\u00e9er une petite histoire num\u00e9rique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Chaque activit\u00e9 est adapt\u00e9e au niveau de l’enfant afin qu’il puisse progresser sans pression et \u00e0 son propre rythme<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Notre objectif<\/h2>\n\n\n\n

    L’objectif n’est pas de transformer les enfants en informaticiens.<\/p>\n\n\n\n

    Il s’agit de leur permettre de d\u00e9couvrir le num\u00e9rique autrement<\/strong>, de d\u00e9velopper leur curiosit\u00e9 et de construire progressivement de bonnes habitudes.<\/p>\n\n\n\n

    Apprendre \u00e0 utiliser un ordinateur, c’est bien.<\/p>\n\n\n\n

    Apprendre \u00e0 comprendre, cr\u00e9er et se prot\u00e9ger avec le num\u00e9rique, c’est encore mieux.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Parce que les enfants d’aujourd’hui seront les citoyens num\u00e9riques de demain.<\/h3>\n\n\n\n

    NumeRising Acad\u00e9mie \u2014 D\u00e9couvrir, cr\u00e9er, comprendre et se prot\u00e9ger.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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