{"id":241,"date":"2026-09-19T23:57:25","date_gmt":"2026-09-19T21:57:25","guid":{"rendered":"https:\/\/numerising.com\/?page_id=241"},"modified":"2026-09-20T00:17:16","modified_gmt":"2026-09-19T22:17:16","slug":"12-15-ans","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/numerising.com\/index.php\/12-15-ans\/","title":{"rendered":"12-15 ans"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

12 \u00e0 15 ans: Num\u00e9rique & Cyber <\/mark><\/h1>\n\n\n\n

Comprendre, cr\u00e9er et se prot\u00e9ger dans le monde num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019\u00e2ge de 12 \u00e0 15 ans, le num\u00e9rique fait partie du quotidien : smartphone, r\u00e9seaux sociaux, jeux vid\u00e9o, Internet, IA, applications\u2026<\/p>\n\n\n\n

Mais sait-on r\u00e9ellement comment tout cela fonctionne ? Et surtout, sait-on comment l\u2019utiliser de mani\u00e8re s\u00fbre et responsable ?<\/p>\n\n\n\n

Avec NumeRising Acad\u00e9mie<\/strong>, les jeunes d\u00e9couvrent l\u2019informatique \u00e0 travers des activit\u00e9s pratiques, des d\u00e9fis et des projets concrets.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif n\u2019est pas de faire un cours informatique classique, mais de comprendre en exp\u00e9rimentant<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Ce que nous allons d\u00e9couvrir<\/h2>\n\n\n\n

Ma\u00eetriser son ordinateur<\/h3>\n\n\n\n

Apprendre \u00e0 organiser ses fichiers et dossiers, utiliser efficacement son ordinateur, d\u00e9couvrir les raccourcis et mieux comprendre les logiciels utilis\u00e9s au quotidien.<\/p>\n\n\n\n

Comprendre Internet<\/h3>\n\n\n\n

Comment fonctionne Internet ? Qu\u2019est-ce qu\u2019un site web, un navigateur, une adresse IP ou un cookie ?<\/p>\n\n\n\n

Les jeunes d\u00e9couvrent les m\u00e9canismes qui se cachent derri\u00e8re les outils qu\u2019ils utilisent chaque jour.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir la cybers\u00e9curit\u00e9<\/h3>\n\n\n\n

Mots de passe, authentification \u00e0 deux facteurs, phishing, arnaques, t\u00e9l\u00e9chargements dangereux\u2026<\/p>\n\n\n\n

Les jeunes apprennent \u00e0 identifier les risques et adopter les bons r\u00e9flexes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9seaux sociaux & identit\u00e9 num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n

Ce que nous publions sur Internet peut laisser des traces.<\/p>\n\n\n\n

Nous abordons la confidentialit\u00e9, la r\u00e9putation en ligne, le partage d\u2019informations personnelles et le cyberharc\u00e8lement.<\/p>\n\n\n\n

Comprendre les algorithmes<\/h3>\n\n\n\n

Pourquoi YouTube, TikTok ou Instagram nous proposent-ils certaines vid\u00e9os ?<\/p>\n\n\n\n

Une introduction simple aux algorithmes, aux recommandations et aux bulles de contenu.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir l\u2019intelligence artificielle<\/h3>\n\n\n\n

Qu\u2019est-ce qu’une IA ? Comment fonctionne-t-elle ? Peut-elle se tromper ?<\/p>\n\n\n\n

Les jeunes d\u00e9couvrent les possibilit\u00e9s de l’IA tout en apprenant \u00e0 v\u00e9rifier les informations qu’elle fournit<\/strong> et \u00e0 prot\u00e9ger leurs donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n

S’initier \u00e0 la programmation<\/h3>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir la logique informatique \u00e0 travers des exercices amusants et des petits projets.<\/p>\n\n\n\n

Variables, conditions, boucles et algorithmes deviennent progressivement des outils pour cr\u00e9er plut\u00f4t que simplement utiliser<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9velopper son esprit critique<\/h3>\n\n\n\n

Apprendre \u00e0 rechercher une information, comparer les sources et rep\u00e9rer les contenus trompeurs.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 travers de petites enqu\u00eates num\u00e9riques fictives, les jeunes d\u00e9veloppent leur esprit critique et leur curiosit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Comprendre la technologie du quotidien<\/h3>\n\n\n\n

Wi-Fi, Bluetooth, objets connect\u00e9s, box Internet\u2026<\/p>\n\n\n\n

Nous d\u00e9couvrons comment les appareils communiquent entre eux et comment fonctionne notre environnement num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

Un apprentissage par la pratique<\/h2>\n\n\n\n

Chez NumeRising, nous privil\u00e9gions la p\u00e9dagogie par projet<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Les jeunes ne se contentent pas d’\u00e9couter : ils manipulent, exp\u00e9rimentent, cherchent des solutions et r\u00e9alisent leurs propres projets.<\/p>\n\n\n\n

Selon leur niveau et leurs centres d’int\u00e9r\u00eat, ils pourront par exemple :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • cr\u00e9er un petit jeu<\/li>\n\n\n\n
  • r\u00e9aliser une mini-page web<\/li>\n\n\n\n
  • exp\u00e9rimenter avec une intelligence artificielle<\/li>\n\n\n\n
  • cr\u00e9er un guide de cybers\u00e9curit\u00e9 pour leur famille<\/li>\n\n\n\n
  • r\u00e9soudre une enqu\u00eate num\u00e9rique fictive<\/li>\n\n\n\n
  • imaginer et pr\u00e9senter leur propre projet technologique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Objectif de la formation<\/h2>\n\n\n\n

    \u00c0 la fin du parcours, le jeune doit avoir gagn\u00e9 en autonomie, curiosit\u00e9 et confiance<\/strong> face au num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n

    L’objectif n’est pas simplement de savoir utiliser un ordinateur.<\/p>\n\n\n\n

    C’est de comprendre ce qu’il y a derri\u00e8re l’\u00e9cran<\/strong>, de savoir cr\u00e9er, de savoir r\u00e9fl\u00e9chir et surtout de savoir se prot\u00e9ger.<\/p>\n\n\n\n

    Apprendre le num\u00e9rique aujourd’hui, c’est pr\u00e9parer le monde de demain.<\/h3>\n\n\n\n

    NumeRising Acad\u00e9mie \u2014 Apprendre, comprendre, cr\u00e9er et se prot\u00e9ger.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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